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至于3名逝世儿童的死因报告,曾浩辉说,专家小组的调查进展良好,大部分工作接近完成,目前正撰写报告,并会提出建议。初步分析,3人中只有就读屯门何日东小学的7岁男童罗浩明,脑炎并发症“相信与流感有密切关系”,另外3岁女童何宝宜则未必因为流感致死。

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  新华社南宁5月16日电(记者 王立芳)日前举行的广西县级职业教育中心建设工作现场会上,来自一线的职业教育工作者和政府教育主管部门的专家建言:要防止职业教育出现升格热、高收费、学科化三大“病症”。  作为职业教育的主要阵地,县一级职业学校的主要职能是培训农村劳动力和一线技术工人。目前一些地区出现了职业教育的升格热,职业学校互相攀比,不顾实际发展高等职业教育,一些地方还出现了中职和高职挂钩的5年制职业学校。  专家建议,职业教育千万不要灌输“高等职教一定比中等职教好”的观念,在很多县级职业学校还不具备发展高等职业教育能力的情况下,各县要把更多的精力放在发展中等职业教育上,不要盲目地追求学历,根据实际需求培养适销对路的人才是关键。  职业教育不是免费的,通过收费筹措办学基金是允许的。但专家指出,职业学校决不能过分地从学费这方面来获取利润,职业教育的主体是不太富裕的农民和需要再培训的普通工人,现在一些职业学校一年的费用过万元,高额收费只能把更多需要培训的人挡在门外。  通过校企联合办学、探索学生“半工半读”、地方财政补贴职校学生等方法,降低职校就读的费用,使职业教育进入良性发展的轨道,成为专家的一致意见。  目前我国很多县级职业学校的管理者和教师来自各个中学,出现了职业教育不自觉地往高中教育看齐、学科化的趋势,这对职业教育而言,是致命的“硬伤”。  有关专家表示,保证职业教育质量的关键在于实训课程。职业学校的师资队伍配备要以实训教师为主,可以尝试聘请企业有经验的老工人、老教授为客座实训教师,开展有针对性的实训课程;同时,通过校企合作,引进企业的设备培训学生,也能解决学生“工学结合”的问题;政府部门也有义务为学校配备相应实训设备,无偿供给培训学生之用。  据了解,2005年,我国中等职业学校招生660万人,在校生达1560万人,招生人数和在校生数都创历史新高。  《中国教育报》2006年5月17日第1版

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