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时间:2018-08-08   来源:澳门永利角子机    点击:127次

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于是,在去年安排行事历时,对于端午节,我郑重其事地写上:“迎端午,走近屈原”读书交流会。旨在通过讲屈原、议屈原、诵屈原、写屈原等灵活多样、形式丰富的活动,让学生走近屈原,了解屈原,感受屈原的人格魅力,接受传统文化教育和爱国主义教育。活动那天,各班都布置了教室,尤其是黑板布置,各具特点,图文并茂,标题醒目,或走近屈原,或纪念屈原,或是介绍端午节的故事。低年级重点是讲端午节与屈原的故事,或教师讲,或学生讲,中高年级形式就多了,学生事先都搜集了不少有关屈原的资料,或者读过屈原,不仅了解了端午节的由来,而且初步了解了屈原是个怎样的人,有哪些作品等,不管是讲、是议、是诵,都难不住学生。我想,如果时间宽裕,还可以让高年级学生编排舞台剧,更深层次地阅读,通过演屈原,进一步了解屈原,体会其伟大的爱国精神。

主持人:各位网友大家好!这里是由中国教育网中国教育在线联合主办,人民网教育频道、中国教育新闻网协办的2009年全国高校招办主任访谈的访谈现场。本次节目我们专门为大家邀请来了复旦大学上海视觉艺术学院的招办主任——魏志强老师做客我们的聊天室,和我们聊一聊招生录取方面的一些详细内容。一下为访谈实录:

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李小艾认为,完美的教师形象应该是模范的表率行为,其情感是高尚的,心灵是纯洁的,知识是渊博的,语言是优美的。教师在学生心目中的形象好坏,直接关系教学效果。学生服你,信你,才能听你的话,认真听你课。她说:“教师的形象应该是‘照亮别人、充实自己的灯塔’,而不应该是‘照亮别人、毁灭自己的蜡烛’”。

  论坛从媒介化时代新闻传播教育的新特点、媒介融合对新闻传播教育的新挑战、媒介化时代对新闻传播专业师资的新要求、新闻传播专业课程设置与教学计划的创新、新闻传播教育的交流与合作等多个角度切入,探讨新闻传播教育的新理念,建构新闻人力资源新需求下的新目标,寻找在新语境、新挑战下新闻传播教育的应对之策。

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过去为功名如此,如今也不例外。前几天,有媒体报道,海口一名9岁小学生的造句让人震惊,“如果我有一颗炸弹,我就会炸平我的学校;如果我有一把刀,我就会杀死我的妈妈”。为了推掉那些攀附身上的巨大压力,天真的孩子以为毁灭掉这些,就可以解脱自己。

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我国杰出的生物化学家、为人工合成牛胰岛素做出重大贡献的邹承鲁先生,多年前以遗言的方式发表了他最后一篇文章——《必须严肃处理学术腐败事件》。他说:“对学术不端行为,一定要严查严办。希望各有关单位,各级领导真正予以重视,认真干几件实事,才能克制当前的腐败之风,还我国科学界一片净土。”但愿科技部今天所出的重拳,是邹承鲁先生心目中“认真干几件实事”的良好开端。并且希望,它既是宏观意义上的开端,也是微观意义上的开端——不止于撤销决定、收回证书、追回奖金,而是继续显示“重拳”的威力。这方面最好的例子是韩国首尔大学对黄禹锡的处理:该校将其开除出校,撤销其教授职务,禁止其在5年内重新担任教授等公职,并追究了其刑事责任(判2缓3)。目前我国对学术造假、抄袭、腐败行为的处罚太轻,有些部门甚至采取包庇纵容的态度,致使抄袭者或造假者所付出的成本加上被发现以后受到惩罚所付出的成本,远低于抄袭或造假所获得的收益。只有加大惩罚的力度,当收益小于成本时,这种恶劣的风气才能有效得到遏制。

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